2004年的秋天没有现在这样的寒冷，只有暖暖的阳光洒在开始泛黄的秋叶上，傍晚的时候就会闪现橘红的暖光。

  那一年的秋天开学时我已经快到14岁了，但是却再也不像刚刚上中学时那样的开朗活泼，脸上几乎没有真正的表情，就连心里也渐渐冷硬到除了家里三楼的小白以外对所有人都没什麽感情。就算是会笑，也只是虚伪的假象，甚至连母亲都不太知道我真实的情绪，以为我过得很开心，其实我已经许久没有跟什麽人深入交往，有的只是浅浅的几句交谈。　

  那时候我以为我就会这样度过初中，与所有人都毫无瓜葛的分开，然後高中互相装作不认识，之後考上大学，从此老死不相往来。

  转机是在初三开学的第一周周末，班主任侯老师走进我们三班的教室。　

  “同学们，你们已经初三了，马上要中考了，为了让大家更好的互助学习，我决定调一下座位，大家有没有意见？”侯老师用一口并不算标准的普通话宣布了这个让静默的教室瞬间喧闹起来的消息。

  侯老师看著教室里议论纷纷的学生皱了皱眉头：“安静！”教室里安静下来，“有什麽意见就说出来。”

  侯老师性格中有著独断的一面，像这种其实她早就已经决定了的事情自然不会有人傻到要跟她提意见。大部分人是因为相熟所以就算换了座位也没什麽陌生感，而我则是无所谓跟谁坐。

  侯老师微微笑著点了点头，脸上带了一丝满意：“那就下课吧。放周末要记得好好完成作业，不要到网吧游戏厅去，要回老家的同学注意安全……”

  我坐在靠墙的角落里低头写下又一道英语选择题的答案，堆放在桌上的书本遮住了我的脸，至於讲台上侯老师的例行叮嘱和教室里因为放周末而微微兴奋起来的窃窃私语全都被我摒弃在耳朵之外。

  这所小县城里所有的中学每个礼拜都只放周六晚上和周日白天而已。作为小城里唯一的国重中学，每周末的作业比起一向以题海战术为主的二中来说其实不算多，但是毕竟还是强於二中的学校，布置的作业即使不多，难度却要比二中上一个档次。

  我从初二的那个秋天开始就习惯了在周六下午放学後空荡荡的教室里做完所有的周末作业再回家。母亲也渐渐习惯了我总是在放学很久之後才从学校回来，其实就算是回去了我们之间除了课业也的确没什麽好聊的，搞不好说不上三句就会吵起来。我已经吵累了，想来她这个更年期妇女对著我这个青春期综合症的女儿也著实觉得焦躁心烦，不如就避开好了，这样大家都不会闹得不愉快。

  终於等到侯老师走出教室，教室里马上就炸开了锅一般的热闹，唯有我所在的角落里安安静静的。就像是被封锁进另外一个空间，我不受外界影响的写下下一个题的答案。

  等其他人结夥搭伴走光也不过五分锺而已，教室里终於只剩下我一个。　

  一个小时以後我搞定所有功课，抬起头来看了看空旷的教室，然後收拾好东西锁上教室门穿过洒满夕阳的走廊离开了学校。

  又是一个和平常一样的周末，没有波澜，没有色彩，没有温度，甚至也没有声音。

  这所学校现在是寂静无声，就像我安静的瞳孔，没有快乐，也没有悲伤，也没有希望。